10월연장반보육일지,가을동요

10월연장반보육일지 10월1주보육일지

월- 창밖의 나무들이 아직 단풍이 들지 않아서 가을 그림 카드와 활동지를 통해 계절의 변화를 알아보고 가을 활동지와 같은 색의 크레파스를 찾아 끼적이기 하면서 다양하게 표현하였다.

또한 같은 색의 스티커를 찾아 붙여 보았다.

스티커 떼는 것을 힘들어하는 영아에게는 스티커를 절반 정도 떼어주고 나머지는 스스로 떼어 붙일 수 있도록 도움을 주었다.

단풍이 들면 영아들과 함께 가을 단풍을 감상해 보아야겠다.

 

화- 영아가 집에서 가져온 ‘허수아비 아저씨’동화책을 함께 보고 이야기를 나누어 보았다.

허수아비 흉내를 내면서 ‘허수아비 아저씨’노래를 시작으로 가을동요 ‘가을길’ ‘가을은’ ‘도토리’ ‘잠자리’등을 함께 불러 보았다.

미리 준비해 놓은 허수아비가 그려진 활동지 위에 크레파스로 다양한 색으로 색칠해 보았다.

 

허수아비 아저씨

하루 종일 우뚝 서있는

성난 허수아비 아저씨

짹짹 짹짹 짹 아이 무서워

새들이 달아납니다

하루 종일 우뚝 서있는

성난 허수아비 아저씨

 

수- 원목으로 된 동물 끈 꿰기와 자동차 끈 꿰기에 관심을 가질 수 있도록 교사가 끈 꿰기를 하며 유도를 하였더니 영아가 교사 옆으로 다가와 관심을 갖는다.

영아가 실을 다 꿰고 뿌듯한 얼굴로 교사에게 보여준다.

줄에 동물 모양과 자동차 모양을 다 꿴 후 줄을 잡고 끌고 다녀서가을동요을 들려주었더니 머리와 상체를 옆으로 흔들흔들하며 줄을 잡고 끌고 다닌다.

 

목- 화장실 가기를 원하는 영아에게 말로 표현을 할 수 있도록 그림활동지를 보며 이야기를 나누어 보았다.

영아가 변기에 앉아서 쉬를 하고 팬티 기저귀나 바지를 스스로 내리고, 올릴 수 있도록 도움을 주고 격려를 해 주었다.

영아에게 가을동요를 들려주었더니 몸을 움직이거나 흥얼흥얼하며 즐거운 반응을 보였다.

 

10월1주보육일지, 연장반일지, 연장보육일지, 가을이에요,

 

10월연장반보육일지 10월 2주 보육일지

월- 교사가 레고 블록으로 미끄럼틀 만들기를 시도해 보았다. 영아가 블록으로 미끄럼틀을 만드는 것을 다소 어려워하기도 하여 상호작용해 주며 영아가 미끄럼틀을 만들어볼 수 있도록 격려해 주었다. 블록으로 만든 미끄럼틀과 연계하여 역할 놀이를 해보았다. 미끄럼틀에 인형을 태우며 영아는 즐겁게 놀이하는 모습을 보였다.

 

화- ‘가을에 바쁜 크레파스’ 그림동화를 함께 보고 영아가 그림을 보며 언어표현을 시도해 볼 수 있도록 도와주었다.

창문을 통해 노랗게 물든 나뭇잎을 보며 신기해하는 모습이었다.

다음에 출근할 때 예쁘게 단풍 든 나뭇잎과 다양한 자연물을 주워와서 영아와 함께 탐색해 보아야겠다.

 

수- 날씨가 맑은 날인데 영아가 창문을 가리키며 “비 와요”“우산 써야 돼요”라고 이야기를 한다. “우산 쓰고 싶어요?” “네”

비가 오는 날을 회상하며 우산을 쓰고 형아네 방과 아가네 방을 손을 잡고 걸어 보았다.

영아 스스로 우산을 폈다 접었다를 할 수 있으며 즐겁게 활동하는 모습을 볼 수 있었다.

 

목- 출근할 때 예쁘게 단풍 든 나뭇잎을 주워온 것을 영아랑 함께 탐색을 해 보았다.

같은 모양과 같은 색을 구분해 보고 단풍과 같은 풍선의 색을 영아가 선택한 후 바람을 넣어 영아가 다양한 신체를 할 수 있도록 하였다.

영아가 풍선놀이에 흥미로워하는 모습을 볼 수 있었다.

풍선 놀이를 하며 다른 영아와 부딪히지 않도록 주의를 주고 잘 살펴보았다.

 

금- 영아가 기본 보육활동 시간에 교사가 손등에 도장 찍어준 것을 보여주며 이야기를 해준다.

단풍의 새과 비슷한 색의 스티커를 손등에 붙여주었더니 떼었다 붙였다를 반복하며 놀이를 한다.

영아가 장난감 마이크에 관심을 보이며 마이크에 대고 옹알이를 하며 노래를 불러 본다.

마이크 하나를 더 가져와 교사에게 주며 같이 하자고 한다.

영아와 함께 가을에 관한 동요를 몸을 흔들며 불러보았다.

 

10월연장반보육일지 10월 3주 보육일지

월- 영아에게 다양한 곤충을 제시하면서 곤충의 이름을 알아보고 가을동요 ‘잠자리’노래를 불러보았다.

놀이터와 관련된 그림책을 보면서 엄마, 아빠랑 놀이터에서 놀이한 경험을 이야기해 보며 영아가 좋아하는 놀이를 말해 보기도 하였다.

 

잠자리

잠자리 날아다니다

장다리꽃에 앉았다

살금살금 바둑이가

잡다가놓쳐 버렸다

짓다가날려 버렸다

 

화- 교사가 레고 블록으로 곤충 집을 만든다고 영아에게 유도를 하면서 차곡차곡 쌓아 올리자 영아가 가까이 다가와 함께 참여를 한다.

모형 곤충을 가져와 레고로 만든 집으로 기어 들어가고, 나오는 시늉을 반복하며 흥미롭게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다.

 

수- 영아가 기본 보육 시간에 산에 다녀온 이야기를 해 준다.

밤과 도토리를 주었고, 비행기도 보고, 새도 보았다고 영아가 신이 나서 이야기를 해줘서 기본보육교사에게 산에서 찍은 사진을 전달받아 아이들과 함께 보면서 이야기를 하였다.

영아가 보았다고 하는 도토리, 새, 비행기 관련된 가을동요와 손유희를 영아와 함께 손뼉 치고 몸을 흔들어 보며 불러보았다.

 

참새

참새가 한 마리가 날아와서 허수아비 머리 위에 앉았네

푹신하다 푹신하다

침대 같다 짹짹 짹짹 짹짹

 

참새가 두 마리가 날아와서 허수아비 콧구멍에 앉았네

깜깜하다, 깜깜하다 굴속 같다 짹짹 짹짹 짹짹

 

참새 세 마리가 날아와서 허수아비 찌찌 위에 앉았네.

몰랑몰랑 몰랑몰랑 찐빵 같다

찐빵 같다 짹짹 짹짹 짹짹

 

참새 네 마리가 날아와서 허수아비 엉덩이에 앉았네 냄새난다 냄새난다

방귀 냄새 짹짹 짹짹 짹짹 뿌~~~웅

 

참새 다섯 마리가 날아와서 허수아비 무릎 위에 앉았네

어여쁘다 어여쁘다 참 예쁘다. 짹짹 짹짹 짹짹

 

목- 영아에게 긴 베개를 제시하였더니 긴 베개를 살펴보며 관찰을 한다.

긴 베개에 한 명이 앉으면 다른 영아들이 따라서 앉고, 한 명이 누우면 다른 영아들이 따라서 눕고 하며 영아들이 다양한 방법으로 신나고 흥미롭게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다.

 

금- 새로운 그림 동화책을 교체해 주었더니 영아가 많은 관심을 보이며 그림책을 살펴본다.

교사와 함께 새로운 그림 동화 책을 읽어본 후에도 영아 스스로 그림책을 펼쳐 옹알이를 하며 읽는 모습을 한다.

 

10월연장반보육일지 10월 4주 보육일지

월- 영아가 기다란 베개를 달라고 표현을 한다.

기다란 베개를 제공해 주었더니 베개 위에 앉아 엄마, 아빠 운전하는 것을 회상하며 신이 나서 운전하는 시늉을 한다.

교사가 엄마, 아빠 차를 타고 어디 다녀왔냐고 물었더니, 엄마, 아빠 차를 타고 동물원에 다녀왔다는 영아도 있고 낚시 갔다 왔다는 영아, 할머니 할아버지네 갔다 왔다는 등의 이야기를 신나고 즐거운 표정을 하며 이야기를 해준다.

 

화- 영아에게 가을 동요를 들려주었더니 친숙한 가을 동요가 들리면 신나게 몸으로 표현하는 모습을 보여 교사는 영아가 즐겁게 표현해 볼 수 있도록 지지해 주고, 노래를 부르며 캐스터네츠도 쳐볼 수 있도록 격려해 주었다.

 

수- 영아에게 줄꿰기 나무 자동차 모양을 제시하였다.

여러 가지 색깔과 모양의 나무 자동차 장난감을 탐색을 한다.

교사의 도움을 받아 같은 색의 자동차를 모아 실에 꿰어 보기도 하고 같은 모양의 자동차를 모아 실에 뀌어 보기도 하였다.

영아가 같은 색, 모양 등을 실에 꿸 수 있도록 격려해 주었다.

나무 자동차 모양에 실 꿰기를 어려워하는 영아에게는 교사의 도움을 받아 실을 꿸 수 있도록 도움을 주었다.

 

목- 커다란 단추를 제공하고 단추를 탐색하고 관찰을 해보았다.

영아가 입은 옷에 단추가 있는지 살펴보며 단추에 대해 알아보았다.

커다란 단추의 색깔과 숫자를 세워보며 컵에 담아 보았다.

영아가 단추를 컵에 담아 흔들어 보기도 하고 다른 컵에 옮겨 담아 보기를 하며 즐겁게 놀이하는 모습이다.

 

금- 도토리와 밤 그림이 있는 활동지를 제공하였다.

영아가 밤 그림을 보고 엄마, 아빠랑 먹어봤다고 이야기를 한다.

도토리 그림을 보고 다람쥐가 좋아한다고 적극적으로 이야기에 참여하는 모습을 보인다.

활동지를 살펴보고 끼적이기 하도록 도움을 주었다.

교사가 준비한 도토리 모양을 영아가 끼적이기 한 다람쥐 활동지 위에 붙여 보기도 하였다.